黄强 2019-12-04 19:33

提高学生阅读兴趣，提高学生阅读能力

黄强 2019-12-04 19:33

提高学生阅读兴趣，提高学生阅读能力

黄强 2019-12-04 19:33

提高学生阅读兴趣，提高学生阅读能力

黄强 2019-12-04 19:33

提高学生阅读兴趣，提高学生阅读能力

黄强 2019-12-04 19:32

提高学生阅读兴趣，提高学生阅读能力

黄强 2019-12-04 19:31

提高学生阅读兴趣，培养学生阅读能力

李玉仙 2019-11-07 18:20

我了解到，一些语文成绩好的学生，都需要有自己课堂之外阅读的时间和空间，课堂阅读很重要，但是课外阅读是不可缺少的，对于语文基础知识的积累课堂阅读是关键。

李建兰 2019-10-31 21:54

提高自己的知识与业余爱好的学习，培养全面的学生

朱峻亭 2019-10-31 15:01

整个部编本语文教材的立意在社会主义核心价值观的渗透，中华优秀文化传统的传承，以“立德树人”为根本任务的落实。尤其重视“教读—自读—课外阅读”的“三位一体”阅读教学体系。那么对于我们初中语文教师来说，如何在日常的教学活动中有效落实，就成了摆在教师们面前的一个重要课题。

朱峻亭 2019-10-31 14:59

<span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: "Microsoft YaHei", 微软雅黑, SimSun, 宋体; font-size: 12px; font-style: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-align: left; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px; -webkit-text-stroke-width: 0px; background-color: rgb(255, 255, 255); text-decoration-style: initial; text-decoration-color: initial; display: inline !important; float: none;">(1)以榜样来引读。班级推选“阅读之星”的形式进行表彰，<span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: "Microsoft YaHei", 微软雅黑, SimSun, 宋体; font-size: 12px; font-style: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-align: left; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px; -webkit-text-stroke-width: 0px; background-color: rgb(255, 255, 255); text-decoration-style: initial; text-decoration-color: initial; display: inline !important; float: none;">展出他们的读书笔记，读书心得，读书方法，激发学生阅读兴趣。<span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: "Microsoft YaHei", 微软雅黑, SimSun, 宋体; font-size: 12px; font-style: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-align: left; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px; -webkit-text-stroke-width: 0px; background-color: rgb(255, 255, 255); text-decoration-style: initial; text-decoration-color: initial; display: inline !important; float: none;">(2)以写作来研读。可以开展读书为主题的征文比赛，描述读书的心路历程，抒发对阅读的热爱.<span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: "Microsoft YaHei", 微软雅黑, SimSun, 宋体; font-size: 12px; font-style: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-align: left; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px; -webkit-text-stroke-width: 0px; background-color: rgb(255, 255, 255); text-decoration-style: initial; text-decoration-color: initial; display: inline !important; float: none;">(3)以活动来导读。通过讲故事、朗诵、课本剧表演等形式，丰富阅读形式.。

庞日红 2019-10-30 17:13

现在的语文教材中编排有不同类型的课文，老师要做好这些不同类型课文的教学设计，为学习而设计教学，有目的地培养学生的，默读、浏览、跳读、猜读、比较阅读、读整本的内容等。

庞日红 2019-10-30 17:03

“三位一体”的教学体系是指教读、自读和课外读。教学过程中老师要注重对学生不同阅读方法的培养，不应仅仅培养学生的精读。

陆秋云 2019-10-30 15:47

将教读课所学知识、方法和能力在“自读课”“课外阅读”中有效迁移；同时利用教师推荐的拓展性学习材料来搭建与运用学习支架，最终使学生能够在撤去支架后对所学知识与方法进行有意义的自主建构。

陆秋云 2019-10-30 15:47

做好课外导读，既是对课内阅读的检验，亦是阅读能力和自觉性的检阅。因此我们不仅要教会学生阅读的方法，还要引导、鼓励学生关注、阅读更多的同类作品。

陆秋云 2019-10-30 15:46

教师应该进行精细的教读，带领学生去推敲重点实词的意义、常见虚词的含义和用法，通过经典的例句教给学生特殊句式的分析方法，并且和学生探讨其中的情感哲思等。